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梁佩佩:让孩子解决生活中的小事,是她支教中的大事

2017/06/05 10:20:45 来源: 昆明日报

华中农业大学毕业后,梁佩佩选择加入美丽中国,来到云南省保山市隆阳区潞江小平田明德小学支教。一个高材生为什么会去乡村支教两年,不是大材小用吗?支教两年结束后,梁佩佩说,扎根到最乡村最边缘的地带才发现,那些看起来非常微小的事情,对于乡村孩子来说,反而能体现出最大的价值。晚上为孩子们播放睡前故事,看着他们安然入睡;让孩子记住每天要带上课本,教孩子们如何才能和睦相处,每个小小的转变对于这个年龄的学生来说都是巨大的进步。而她也为孩子们的进步感到高兴和自豪。

在美丽的彩云之南,还有更多像梁佩佩一样的支教老师,他们希望通过不断的努力,在不久的将来让所有孩子都能获得同等的优质教育。现在,就让我们走近梁佩佩和年轻教师中间,跟他们一起感受支教生活的酸甜苦辣。


    梁佩佩和学生们。

梁佩佩和学生们。


睡前故事 让孩子们安然入睡


乡村的夜晚静得出奇,在保山市隆阳区潞江小平田明德小学,下晚自习的孩子们回到宿舍,他们急急忙忙洗完脸脚上就上了床,宿舍的小音箱响了起来……现在,孩子们每天都能听着故事入眠,而给他们带来睡前故事的就是美丽中国的梁佩佩老师。

梁佩佩才来学校时,她发现,每天晚上睡觉前,低年级孩子因为想家而偷偷哭泣,中高年级学生则和室友聊天而不按时作息。怎么才能让这些学生在没有父母陪伴的夜晚安然入睡?梁佩佩申请了‘一千零一夜故事’歌路营教育项目,在每个宿舍安装小音箱,每晚睡前给学生播放歌曲和睡前故事。这之后,这些农村孩子们也能像城里的孩子一样,在故事中进入甜美的梦乡。

梁佩佩2013年从华中农业大学毕业,工作两年后来支教。梁佩佩说,她来支教的原因一是希望能够通过自己的努力让社会、国家变得更美好;二是大学期间的支教经历让她有了一个支教的梦想,“来支教就是来实现梦想的”,梁佩佩说,因为自己有过支教经历,所以她相信自己有能力做好这件事。

“我支教的这个学校位于保山市隆阳区潞江坝中部,怒江西岸、高黎贡山以东,种植业为主。还有1个露天电影院、2个银行、2个超市、3个KTV和各式各样的店铺,生活所需应有尽有。去市区客车一个半小时就能到。”梁佩佩吃住都在学校,单人单间,水电网络都畅通。“潞江坝的美食太对我的胃口,第一个学期就胖了10斤。”梁佩佩说。

“美丽中国的志愿者来潞江小平田明德小学支教已经有四年了,前后来过10多位老师,他们不仅给孩子们上课,还给这里带来了外面的很多新鲜信息,梁佩佩申请的一千零一夜项目,同学们可喜欢了,有时候听流行歌,有时候故事。梁老师精心挑选的故事经常会让老师和孩子们听着听着就感动得流泪”。潞江小平田明德小学校长张中远对这些支教老师赞不绝口:我们的老师们和学生都很喜欢这些热情、开朗、乐于付出的支教老师们!

 

解决好生活中的小事 就可以编织更完整的人生


来支教前,梁佩佩曾设想过,要让更多的孩子走出大山,到外面的世界学习和生活。可来到学校后,她发现真正能走出小镇的学生太少。“学校里的学生,就是这个小镇未来的主人。基于这个观点,我要做的不是让少数几个学生多么优秀,而是让大多数学生能够拥有学习能力、拥有解决问题的能力、拥有自信去面对学习和生活以及面对自己。”梁佩佩改变了初衷。她考虑到解决问题的能力对于三年级学生来说难度还有点大,但学生周一至周五都住在学校,她就通过一件事情来锻炼他们——那就是如何解决生活中的小事。

刚来时,经常有学生低着头对她说:“老师,我的课本忘带了。”梁佩佩处理的方式是直接拨通家长的电话请家长把课本给孩子送来。现在,梁佩佩改变了方法,“要教会他们自己去想办法解决,而不是我直接帮他们解决。”现在,每次遇到这样的情况,梁佩佩都会先问学生,“你自己有什么解决的办法吗”,她也会在班会上课提供一些解决思路和方案。慢慢地,学生遇到问题后是这么说的:“老师,我身上长了一些红点点,以前也长过,我想借您的手机打电话给我妈妈,请她送药膏来给我。” “老师,我的凉鞋坏了,但是我跟同学借钱买502把鞋粘好了,下个星期我带钱来还给他。”他们遇到问题不再是诉苦和求助,而是学会了如何解决问题,这样小小的转变对于这个年龄的学生来说是大大的进步。梁佩佩说,她为孩子们的进步感到高兴和自豪。

在教学与走访中,梁佩佩发现学生的不自信来源很多,家长的打骂教育、学习成绩的不理想等都会导致学生不自信。让梁佩佩印象深刻的是一对同桌,女生是班长,成绩优异,男生是成绩则很差。女生常常跟梁佩佩聊天,但从不提父母,只说她和奶奶的故事。追问之后才知道,女生的父母经常批评她,她觉得父母更爱她弟弟,因为得不到父母的肯定,虽然是班长,但她说话很小声。男生上课爱走神、作业很少能按要求完成。

对这样的学生,梁佩佩采取的方式是不批评多鼓励,发现他们的优点就马上表扬, 一段时间后,这位女生上课敢举手发言了,而且言语坚定,不想参加舞蹈比赛就直接找老师表达想法。男生的转变也非常明显,上课不再是发呆,还积极举手发言,即使表达依旧磕磕绊绊,放学后会在教室里先做作业,不会的就向同学请教,甚至还提醒其他同学要好好做作业。班委竞选时他参与竞选了体育委员。

  

母亲节 她收到了一份特别的礼物

  

母亲节前,梁佩佩收到了一张卡片,上面写着:“梁老师祝你健康,谢谢提高我们的学习。小嘉。”梁佩佩说,小嘉(化名)是一个特殊的学生,学习能力和理解能力比正常学生低些。

之前有一天,一位老师说宿舍钥匙丢了,有学生举报是小嘉拿的。梁佩佩找到小嘉了解情况,他刚开始他说不知道,直到同学当面指证时才承认。梁佩佩联系了他爸爸,请他把钥匙送回到学校。他爸爸送到学校的不仅有钥匙,还有1个学生计算器、2个文具盒、1双手套、1个汽车玩具和2条玩具项链。他爸爸说:“我们从没给他买过这些东西。”话音刚落就举起手“啪啪”地打小嘉,小嘉没叫也没躲,只是闭着眼咬着牙。“我这个儿子,医生说不能让他情绪激动,所以从小脾气就大,怎么打怎么骂也不听话!”

梁佩佩拦住他说,“别打了,这件事我会处理好的。您放心吧。”随后,梁佩佩带着他从二年级辗转到四年级,把一件件东西还了回去。

梁佩佩制定了改变小嘉的计划,从能够参与的劳动入手,给他分配了一小块清洁区。刚开始他断断续续地参与劳动,他缺席时,梁佩佩就让其他同学帮忙打扫,并告诉小嘉:“你看,同学们都会帮助你。”有时,梁佩佩会态度坚决地让他自己完成劳动任务,“这个清洁区是你的责任,你必须负责。”慢慢地,小嘉不仅能够完成自己的任务,还主动与男生们一起为全班服务:抬矿泉水、打扫蜘蛛网等。

这个学期,小嘉学习积极性也提高了,有好几次午餐时间,小嘉把饭带到教室,放在一旁。梁佩佩问他在做什么,他皱着眉头说:“我的生字还没写完,写完我再吃饭。”这学期班委竞选时,当有同学提议他当劳动委员时,全班都鼓掌同意了!

5月14日是母亲节,在5月11日的美术课上,梁佩佩让学生们给妈妈准备礼物,全班同学都高兴地画画、剪纸。12日早上改作业时,梁佩佩发现小嘉的作业里夹着一张卡片,竟然是送给她的,“我觉得这是我收到的最好的礼物了。”梁佩佩说。


支教 美丽了别人,也美丽了自己

  

“2014年开始,昆明经济技术开发区管理委员会开始与美丽中国合作,美丽中国项目每年都会输送老师到昆明经开区第三小学、第四小学和第五小学。截止到2017年,已有26名项目老师在3所小学的5个校点进行为期两年的支教,目前在岗项目老师为19名。”美丽中国工作人员赵士美介绍。

    梁媛和学生合影,孩子们很喜欢支教老师。

梁媛和学生合影,孩子们很喜欢支教老师。


2015年7月,毕业于广州中山大学的梁媛,从广西南宁到昆明经开区第三小学工作。“我们每个月约2800元的固定津贴。家里人和男朋友都没有意见。”在这之前,梁媛在广州招商银行工作了两年,月收入在1万元以上。有一次听广播里说中国大概有6000万留守儿童后,梁媛有了支教的想法。“我也是从农村来的,之前也享受过助学贷款,现在我有能力做一些力所能及的事情,我也想帮助需要帮助的孩子。”

梁媛家是广西南宁扬美古镇,小时候因为父母忙,就一直住在外公外婆家。梁媛学习很好,但是外婆重男轻女,逢人就说哥哥成绩最好。“一直努力学习,也就是为了让家人知道,我一点也不比哥哥差。”这样的经历导致了她从小自我认同感很低,总觉得自己不够好。来到昆明支教后,她的自卑感慢慢消失了。“现在我可以毫无顾忌地谈以前的这些事情,因为我看到了自己也有很优秀的一面。原是为了‘美丽其他孩子’,没想到,也美丽了我自己。”梁媛说。


名校毕业生 趁年轻做有意义的事


    王俨和同学们一起过六一。

王俨和同学们一起过六一。


支教过程中,他们总会遇到这样那样的困难和问题,很多是来之前没有想到的,但正因为这样,这些年轻的支教老师在乡村学校发挥他们的聪明才智,演绎多彩的青春。

王俨到经开三小快半个学期了。“我想趁着年轻,做一件最有意义的事情。”他教是三年级数学,有50个孩子,其他老师忙不过来的时候,也教体育和音乐。 王俨觉得农村孩子单纯、可爱。刚到这3个月,他去了30多个同学家做家访。王俨意识到学校教育与家庭教育之间的关联很重要。家庭的不良习惯对孩子的影响很大。他不得不根据现状,降低对孩子们在学习方面的要求。“改变只能慢慢来”,他说。

    张尚骏上科学课。

张尚骏上科学课。


来自上海的张尚骏从美国普林斯顿大学毕业后,就在经开三小学负责教英文、科学教学。很多时候她也很困惑:明明孩子们都很聪明,但是不知道他们在想什么,就是不好好学习,我觉得他们太浪费时间了。作文要求写5句话,很多学生只写3个单词。跟他们讲为什么要好好学习的原因,他们也不太认同。张尚骏毕业后,没有去找工作,她只想做一些自己认为更有意思的事情,她认为支教就很有意思。“面对这些孩子,我自己的心情更放松,内心更加充实。在这样单纯的环境里,你可以看清自己,也更能看清他人。”课余时间,张尚骏会找一些简单的科学小常识,带着孩子们一起亲手实验和学习。


对于生活环境,这些支教老师都觉得很满意。“这个小镇有快递、有水、有网络,对于我们来说这些就可以了。”放学后,他们或批改作业或看看书,也会去看看电影。“我们大家在一起也觉得很快乐!”

  

链接

美丽中国支教项目成立于2008年,是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。北京立德未来助学公益基金会是在北京市民政局下注册的非公募基金会,中国少年儿童基金会是美丽中国的长期公募合作伙伴。2008年以来,美丽中国已累积为教育资源匮乏地区输送了超过1000位项目老师,他们分布在云南省、广东省、甘肃省、广西壮族自治区220多所中小学。  

美丽中国的项目老师接受来自学校和美丽中国项目组的双重管理,入校前美丽中国会对这些准项目老师进行为期一个半月的暑期培训。 项目老师在学校不仅教授语文、数学、英语这些主科,还发挥特长承担音乐、体育、美术、科学等副科的教学,一定程度上缓解了学校的师资短缺的问题。教学之余,他们还积极开展课外项目,如在昆明经开三小开设了舞蹈团、科学小组,引入云南大学的学生到经开四小开设拓展课程,在经开五小办起了非洲鼓兴趣班,很多项目老师的班级里都募集来了图书角。这些为提高学生的综合素质,开拓他们的视野起到了积极的作用。

  

记者李静报道 本组图片均为供图