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在合适的时间做一件有意义且值得回忆的事儿

2018/08/16 15:16:49 来源: 美丽中国

李墨老师参加团市委五四青年表彰活动


李墨

中共党员

美丽中国2016-2018届广东汕头地区项目老师

雷岭镇东老小学601班语文老师、班主任

共青团美丽中国大南山团支部副书记

汕头地区教师教育与发展委员会主席

参加团市委五四青年表彰活动

作为行业青年代表朗诵“我们用青春拥抱新时代”

荣获汕头市潮南区区级优课

荣获汕头市潮南区首届十佳志愿者

荣获雷岭镇“不忘初心跟党走”主题演讲比赛二等奖


项目篇万事开头难 但还是要尝试

美丽东老话剧团——行动是最好的名片


说起美丽东老话剧团的成立与发展,李墨老师如数家珍。

“成立话剧团的想法源于一次效果不是很好的班会课。 当时,我把几名同学叫上讲台表演一个情景剧,他们表演得很乱,大喊大叫,有的同学还把屁股对着观众,还有同学不知所措,低头、扣手,做什么的都有。我反思了其中的原因:客观来说,第一学年的时候,我负责四、六两个年级4个班的英语课,共有将近150名学生,同时兼六年级一个班的班主任。一周只在自己的班级上五节课,由于精力有限和课时压力,对同学们的影响力不是很大,和同学们也缺少一定程度的默契。”

“但是问题毕竟存在,为了尝试提高同学们的表达能力与自信心,我产生了成立话剧团的想法,在与校长的几次沟通协调之后,校方提供了闲置的课室供我们使用,大部分班级的班主任老师也很支持,学生们也积极踊跃报名。话剧团就这样成立了。”

美丽东老话剧团年度大戏《将相和》

但是,万事开头难。

“东老小学之前还没有类似的项目,对于话剧,我自己也是个“门外汉”。为了提高自己的理论水平,我先后浏览了《论戏剧性》《剧作法》《中国古代戏剧文学史》《中国戏剧学史稿》等戏剧相关书籍,又学习了《雷雨》《茶馆》《屈原》等优秀的话剧作品。同时在网上搜集整理了一些话剧的基本教程,做成PPT课件。”

“我先给同学们介绍话剧的基本知识,介绍经典的话剧案例。之后自己写好剧本给他们讲解,强化站姿坐姿仪态的训练。我们在每周一、三、五放学之后练习四十分钟左右。训练同学们的关键是老师首先要放得开,比如《完璧归赵》里,我新设了两个王妃的角色——这是为了让剧本有吸引力而加入的搞笑元素——我在给他们示范的时候会特别夸张,捏着兰花指、尖着嗓子讲话。他们就会笑,然后就会模仿我的动作。”

话剧团主要演员合影

以身作则是老师最大的职业素养与美德。李墨老师在教师的道路上不断身体力行着,而且已经有下一届老师已经开始接手话剧团的日常训练,相信它会越办越好!

大树下图书角——书籍是人类进步的阶梯

说起自己的大树下图书角项目时,李墨老师感慨:“阅读是个好东西!有输入才会有输出!”说着他展示了几份学生作文,笔者看完唯有啧啧称赞。

学生作文片段

提起做图书角项目的缘由,李墨老师说刚来时他伤了脚,坐在房间看书,有一个学生过来找他说也想看书,问能不能有一些他们也能看的书,于是有了这个项目。感谢大树下阅读公益项目,为同学们的内心开辟了一片净土。现在,书架上的书籍仍会不定期更新。

东老村党员学生阅读自习室——陪伴是最长情的告白

今年4月开始,李墨老师在东老村委的大力支持下,在东老村党员活动室开展了学生阅读晚自习项目,每周一到周四,从6点30分到7点30分,每天10名同学会准时出现在自习室和李老师一起阅读自习。

李墨老师和学生一起自习

“印象最深的是自习室开展的第一天,大雨滂沱,我以为同学们不会来了。结果当我到自习室门口的时候,有三名同学打着伞在大雨中等我。看着他们天真的笑容,我的眼睛有些湿润,也在心里默默下定决心,不管有多少阻力与无奈,也要把自习室项目做下去。在开始倒计时的日子里,给同学们更多的陪伴。”

除此之外,李墨老师还开展了呼吁同学们注意卫生健康的威露士洗手液项目、关注学生陪伴与成长的梦想导师项目,以及开发同学们智力的象棋班项目。


教学篇翻转课堂与唯物的历史观


李墨老师的语文课是生动而幽默的。最近他在尝试“翻转课堂”——由同学们讲解课文的主要内容。在问及对此的看法时,李老师说这是来自蒲公英大学线上课程以及云朵学校解老师的启发,自己也没有想到他们(学生们)表现得那么棒。之后还会有进一步的思考和尝试。

“其实他们还是有一些卡壳停顿的地方的,这时候就需要老师去救场了。比如有位同学紧张得不知道自己该问什么了,我就开始举手提问,这样他就能接回去继续讲了。尝试的确很可能效果不好甚至失败,但是尝试本身就说明了思考与进步。”

501班同学们的赛诗会

“另外,我想为同学们渗透一些唯物的历史观,告诉他们所学的一篇篇课文并不是孤立的。不同时代的人会在他们所处的时代背景下生活、做事,我希望我的课堂能让孩子们感受到这一点。希望他们可以形成一些唯物的历史观。”


思考篇两年转变主要在于心态,心态的变化带动做事方式的变化。


“两年了,刚来时候的情景还清晰可见。乡村教育是个大问题,不是在某一个村小待上两年就能够思考明白的,且行且思吧。

两年里,我做了一些尝试,有见效的也有不太见效的,有过快乐,兴奋,感动,也有过沮丧,灰心,痛苦,可以说是五味杂陈。天太热了,停了近两个月的水,不说也罢。

最大的收获就是一种心态的转变,对世界和社会变得不再漠然与冰冷,有了一些温度和态度。

李墨老师做东北菜

支教对于我,无关高尚,也谈不上信仰,只是在一个合适的时机做了一件有意义也有趣味且值得回忆的事情。人这一辈子,可能大多的时候,生活都是平淡的,日常琐事会让我们的心灵变得些许麻木,但是总会有类似支教这样的事情,让我们保持青春,也许这就是所谓的永远年轻,永远热泪盈眶。”


后记


两年里,他做了一些事情,一定程度上为同学们,为学校,为社区带去了一些正能量,同时也为自己带来了成长、自信和荣誉。但是在这些付出与收获背后,是他对自己内心的拷问。正是这份拷问,让他对生活保持一份温润的热情,让他在黑暗中看到火光,在迷茫中保持希望。

“美丽了吗?”这是他每天思考的问题,他也将继续思考下去。


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